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歡迎訪問圖蘭朵聲樂培訓中心的網站，今天是2022年01月28日，我們主要從事重慶地區的聲樂培訓與唱歌培訓，如果您對此有興趣，可以和我們取得聯系！

毫無疑問，任何藝術形式都需要尊重傳統，努力學習和繼承前輩留下的寶貴經驗和知識。在此基礎上，我們也應該創新，否則舊的傳統將失去新鮮的活力，落后于《紐約時報》。因此，傳統與繼承、學習和創新是一種對立、統一、互補的辯證關系。顧此失彼，固步自滿，不利于我們聲樂藝術的發展和進步。

繼承與創新聲樂教學(馬秋華教授)

毎一個人，不管在哪個行業，在哪個位置上，都應給自己一個努力目標和方向。那么我們學聲樂表演或者是聲樂教育專業，也是要給自己設定一個目標一個方向，然后再沿著這個方向去學習、去追求、去努力。我們年輕的同學們，由于父母包辦比較多，家庭環境又都很好，很容易把握不住方向，要給自己有定位、有設計。尤其是聲樂表演這個專業，它完全是一個極具個性化的專業。不是說學習聲樂，一定要當歌唱家或去當老師，歌唱家就像金字塔尖，能攀到塔尖上的我認為是有思想、有設計、有能力的人。學習聲樂要有目標，經過不斷追求，不斷努力，不管將來在哪個崗位上，都能體現個人價值。

我昨天在陜西師范大學音樂學院講座中說，學生的家庭條件應該比我們小時候好得多。父母的培養，加上外面的老師，直到被大學錄取，在這么長的成長過程中，基本上是由父母安排的。沒有自己的想法，也不太可能做出自己的決定。幾個成年人忙于一個孩子，養成了孩子們不想用自己的大腦，懶惰的習慣。這里的大多數學生可能都是這樣的，所以他們不知不覺地失去了思考問題、定位和設計未來的能力。

現在需要培養創新人才，聲樂表演專業需要不斷創新，這是各個時代文化的直接體現。因此，培養藝術創新人才非常重要。創新不僅是我們教師的要求，當然，教師應該有新的想法，新的想法，跟上《紐約時報》的發展。對于學生來說，我們也應該有創新意識?，F在有一些現象：教師如何教，如何學習，對自己沒有高度的學習思想和緊迫感。對于學生的創新意識，我認為我們應該這樣做"學而問，問而思，思而行，行而果"這四點。學習和問，是善于發現一些新事物，好奇心，不理解問；問和思考，學習，更善于學習，學習智慧；思考，是我們必須有行動，有一種信念，不愿放棄，堅持追求，不要放棄；結果，也就是說，行動必須追求好的結果。所以現在學生們在這樣一個大文化中成長，學習，特別是學習藝術，我認為我們應該走在《紐約時報》的前沿。那么，我們如何才能真正走在《紐約時報》的前沿呢？我們如何反映我們的個人生存價值呢？這并不是說我成為一名歌手可以反映價值，作為一個名人，我反映了價值，這不能等同。通過在大學學習幾年，事實上，在大學本科階段，是學會思考一個人的生活，學會定位自己，養成良好的學習習慣，善于思考，善于追求理想的習慣。這是非常重要的。至于成為一名歌手，或者你可能會成為一名優秀的老師，或者你可能會成為一名優秀的導演，或者你可能會成為一名記憶。近年來，在大學里，質量的培養、習慣的培養、愛思考的培養都是非常關鍵的。我在北京，經常有很多外國父母帶著他們的孩子來找我聽唱歌。結果，我顯然問了一些學生的專業問題，父母代替了說話。有些父母工作和這條線很遠，我發現孩子不說話，表達能力受到很大限制，父母急于為孩子表達，這是對孩子能力的懷疑。學生們不知不覺地發展了一些專業問題，父母不喜歡說話，有很遠，我發現，我發現孩子不說話，表達能力受到很大限制，父母急于為孩子表達，這是對孩子能力的懷疑。學生在不知不知不覺中發展了一種懶惰，不喜歡說話，不喜歡說話，不喜歡說話，不喜歡思考，不喜歡思考，不喜歡長時間表達的習慣，這是一個很長時間的表達，這是一個非常值得深刻的表達。

正如我剛才所說，每個人都必須有方向和目標。聲樂教學也有目標。無論哪種唱法，美聲、民族還是流行，只要進入音樂學院，就要加強科學、民族、文化、時尚的學習。這四個性質是聲樂唱歌和聲樂教學的坐標。^聲樂演唱與科學研究和醫學密切相關。進入大學后，學生應首先在老師的正確指導下學習和掌握科學的發聲方法。這種科學的發聲方法是指發聲器官應符合人體發聲規律的合理科學狀態。如果你掌握了這種方法，你就掌握了唱歌的工具。有了科學的演唱方法，你可以控制許多困難的作品和各種風格的作品。相反，唱歌時會有擠壓感，非常不舒服，所以唱歌有三個階段-第一階段是自然階段。這個自然階段是模仿你喜歡的歌手而不學習的歌曲。第二階段是科學的不自然階段，即學習方法后的不適應過程；第三階段是科學的新自然階段。學生在大學學習期間掌握科學的至關重要。盡量在短時間內，一年、兩年、三年，或畢業前必須掌握。有些學生在這個不自然的階段停留太久，失去信心，最終導致改變職業，不能唱歌。不自然的階段并不容易太長，當老師給你方法時，可能是培養你的喉嚨打開狀態，放下呼吸，得到高位置，深呼吸。我們歌手的樂器是聲帶，所以我們是否可以調節我們的聲音狀態，我們是否可以調節我們的樂器，完全取決于每個歌手的智慧。如果你有這種智慧，在老師的指導下，你可以快速掌握，快速控制自己，讓你的聲音器官服從大腦的指揮，

服從自己的思維，唱歌。如果你懶惰，不喜歡動腦筋。也許不管老師教你多好，你都很難掌握。

科學的聲音方法就像數學解方程一樣，不是可有可無的，而是必須掌握的?？茖W的方法在各種歌唱方法中也有所不同。在不同的聲音部分，在不同風格的作品中也有所不同。美國聲音、國家和流行的三種歌唱方法訓練聲音技術是不同的。每種歌唱方法都更不同了。

因此，這三種歌唱方法具有相同的共性和個性。美聲與民族的發聲方法有相似之處。頭腔共振的應用，高位的狀態，打開喉嚨，放下呼吸。如果你的喉嚨繼續打哈欠，你的喉嚨就會穩定。至于喉嚨的擺放，我更注重男高音和男中音。我發現很多男孩為了穩定喉嚨而按壓喉嚨。如果他們按壓喉嚨，他們會顯得愚蠢和僵硬。唱歌是一個整體，全心全意地唱歌。如何調整到最佳狀態？這仍然取決于智慧和你的思維。讓歌唱和發聲器官完全服從指揮，達到一個美麗的自然歌唱境界，將歌曲內容和情感放入歌唱狀態^出來給觀眾留下深刻印象，讓別人喜歡聽你唱歌。因此，思維應該始終走在歌唱的前沿。在你張開嘴唱歌之前，你的思想已經完全到位，你已經完全進入了一種歌唱狀態。好習慣取決于平時的積累。將來，當你走出學校時，每個人都是優秀的。我們不能依靠父母和老師。父母和老師只是在你人生的初級階段指導你，而不是決定你的成敗。師父帶你進門，在個人中練習。

我培養了一些學生，他們確實在三種唱法中獲得了很多獎項。我認為我很幸運。我在北京。首先，我有一個很好的平臺，大多數學生都有很高的水平。當然，老師的指導也很重。學生必須與老師合作。這種合作不是順從的，而是心與心的碰撞，智慧與智慧的摩擦，這是一種非常優秀的合作。所以我給學生]：在課堂上，首先，我想培養他善于運用大腦，學習和掌握好方法。學生們不能盲目地學習。有時老師的狀態會很差，學生應該善于觀察和發現。"學而問，問而思，思而行，行而果"，這是大學生在新時代應該具備的。

民族聲樂教學的科學方法不同于美聲教學。美聲唱法來自意大利。意大利在17世紀的經濟復蘇推動了文藝復興，產生了歌劇和美聲唱法。美聲唱法更注重標準化、完整性和共鳴腔的使用。民族聲樂的演唱首先要繼承傳統，吸收其優秀成果。再加上國內外優秀的演唱經驗，整合形成了中國民族聲樂演唱的科學性。有人說："中國民族聲樂科學的演唱方法是美聲和民歌的聲音"，我認為這是非常不負責任的。中國傳統歌劇、民間藝術和各種歌劇都有科學的歌唱方法。在我的聲樂教學中，我經常用京劇歌唱來比較一條聲音線。這條線非常重要。無論你唱什么樣的歌，開多大，用多少共鳴腔，這條線都能讓你的聲音變得美麗。因此，民族聲樂首先是繼承、傳統、民間、風格，再加上優秀的外在成就，形成具有中國特色的科學歌唱方法。

中國是一個多民族國家。56個民族有56種不同的歌唱特征。有56種民族聲樂作品和豐富的材料。因此，中國民族聲樂的科學性也代表了中國聲樂的科學性。

流行歌唱與美聲民族有共同之處。喉嚨應該打開，呼吸應該放下。流行歌唱，應該說一點方法可以滋潤，因為流行音樂歌唱更強調音樂感覺、作品的特點和風格。音樂的感覺非常重要，不需要共鳴的歌唱。我經常用三種歌唱方法來比較距離。美聲歌唱，共振腔使用相對充分，管道使用相對較長，聲音傳播較遠，可傳播100米，民族歌唱可傳播50米，流行歌唱是耳語。因此，流行的歌唱方法必須有麥克風，麥克風是它的第二個噪音。

在演唱中，老師經常要求學生打開喉嚨，保持喉嚨穩定。那么喉嚨打開多大呢？喉嚨放在哪里是對的？這些因人而異。如果喉嚨不緊，就打開。如果你過去了，你可以支撐它。如果你支撐你的喉嚨，你就不能等同于打開你的喉嚨。因此，歌手必須有辯證思維。唱歌的高位應與呼吸的低位相結合。當你唱到最低音時，你應該考慮掛在高位。如果你想把聲音唱得很遠，你必須把它吸回來，放在共振腔里。如果共振腔振動，聲音會很強。如果你白白喊，你會聽很多聲音，但聲音不遠，沒有耐力，沒有耐力。唱歌是一種平衡，唱歌是舒適的。

科學的歌唱方法在每個人、每種歌唱方法和不同風格的作品中都有所不同。只有掌握了歌唱工具，你才能感受到歌唱的藝術吸引力。相反，這是一杯開水。

在過去的30年里，我在解放軍藝術學院教書20年，在中國音樂學院兼職教授20年?，F在我正式回到了中國音樂學院。我對中國音樂學院的教學平臺、學生和學術氛圍持樂觀態度，這是培養先進專業聲樂人才的高地。多年來，我們一直在三種唱法中進行教學、總結和研究，并相互繁榮和發展。在我看來，沒有高或低的實踐。流行歌唱應加強民族性和文化性。美聲歌唱應加強民族性和時尚性。民族歌唱應加強科學性和時尚性。

我還教了一些原創歌手，如蒙古薩仁呼、藏族索朗旺姆和彝族阿魯阿卓。我對他們非常樂觀。在教學中，它是根據他們的個性、特點和興趣逐步發展起來的。許多受歡迎的歌手在國際和國內比賽中獲獎。他們的歌唱作品結合了世界上一些最時尚、最前沿的歌唱元素，融入了具有強烈民族色彩風格的聲樂作品。我們應該學習國外的先進經驗，但我們應該發展民族風格和個性。外國人從未聽說過，感到好奇和新鮮。事實上，通過比賽，外國人也可以了解中國的民族文化和民族音樂元素。

此外，參賽者的選擇應該反映出強烈的區域性。我最近也去了很多地方講課。我發現很多外國歌手選擇的作品定位不夠準確，大獎賽歌手唱什么，失去了自己的風格和特點。我真的希望當地歌手能選擇具有地區特色風格的歌曲，培養優勢，避免劣勢。中國是世界，地區是中國。不要流行唱什么，定位自己，選擇適合自己的作品。

文化包括音樂修養、藝術修養、文學修養、美學、風度、氣質和審美。聲樂專業的學生喜歡睡懶覺，因為他們有喉嚨。我認為除了睡覺，你還可以多讀書，培養自己，讓自己成為一個有文化和綜合素質的人才。

歌唱的時尚代表著各個時代最前沿的文化精神。既要體現時代，又要強調時尚。我認為聲樂演唱的最高境界是"好聽好看"。

作者：馬秋華(中國音樂學院聲歌系主任、教授)

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