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選擇聲樂(lè)藝考的考生，大多是從小喜愛(ài)聲樂(lè)，或是有著很好的音樂(lè)天賦。因?yàn)橄矚g聲樂(lè)，業(yè)余的時(shí)間學(xué)生也多會(huì)與聲樂(lè)相伴。從少兒到高中，有人是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)，有人或是中途加入，一路走來(lái)，付出的努力也是為了一個(gè)目標(biāo)：聲樂(lè)藝考。

像我們熟知的高考會(huì)考語(yǔ)數(shù)外，那么聲樂(lè)藝考都考哪些內(nèi)容呢？

聲樂(lè)藝考包括樂(lè)理知識(shí)（音樂(lè)理論知識(shí)）、視唱練耳（視唱和練耳），當(dāng)然，也有一些院校會(huì)考鋼琴基礎(chǔ)（如中央音樂(lè)學(xué)院）。這里的樂(lè)理和練耳部分都是筆試：

樂(lè)理部分：

1．各種自然音程及大、小、增、減三和弦以及大小七、小七、減小七、減七和弦原轉(zhuǎn)位的識(shí)別與構(gòu)成。

2．各類(lèi)西洋大小調(diào)式以及民族五聲調(diào)式音階的識(shí)別與構(gòu)成。

3．各類(lèi)常用單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變換拍子的識(shí)別，以及常用單拍子、復(fù)拍子正確的音值組合法。

4．各種正確的記譜法、簡(jiǎn)單的移調(diào)方法以及常用音樂(lè)記號(hào)、術(shù)語(yǔ)的掌握。

練耳部分：

1．聽(tīng)辨自然音程（旋律與和聲大小七度音程及三全音除外），標(biāo)出音程名稱(chēng)，不寫(xiě)音高。2．聽(tīng)辨大小三和弦原位和第一轉(zhuǎn)位，標(biāo)出單個(gè)和弦名稱(chēng)，不寫(xiě)音高。

3．聽(tīng)辨自然大、小調(diào)音階，和聲與旋律小調(diào)音階，民族五聲（宮、羽）調(diào)式音階。標(biāo)出調(diào)式名稱(chēng)，不寫(xiě)音高。

4．2/4、3/4、拍子中，含均分節(jié)奏、常用附點(diǎn)節(jié)奏、常用切分節(jié)奏組合（含休止符）的節(jié)奏曲例聽(tīng)寫(xiě)（4－6小節(jié)）。

5．無(wú)升、降號(hào)調(diào)內(nèi)，含自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲小調(diào)、民族五聲（宮、羽）調(diào)式的單聲部曲調(diào)聽(tīng)寫(xiě)（6－8小節(jié)）。

而視唱是面試：看譜即唱無(wú)升、降號(hào)自然大、小調(diào)內(nèi)，含均分節(jié)奏、常用附點(diǎn)節(jié)奏、常用切分節(jié)奏組合的單聲部視唱曲例兩首。（要求調(diào)性穩(wěn)定，劃拍或擊拍協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，讀譜流暢，并具有初步的音樂(lè)表現(xiàn)力）

下面，來(lái)看看“重慶學(xué)唱歌”總結(jié)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)方法。

1．演唱形體。站立時(shí)雙腳與肩同寬，身體重心向前傾斜。頭的位置比身體的位置重要。有人唱高音時(shí)習(xí)慣性把頭抬起來(lái)，覺(jué)得唱上去輕松些，其實(shí)并非如此。頭抬起來(lái)高音緊了。喉嚨也會(huì)發(fā)緊，正確方法是：頭應(yīng)稍低，下顎往回收。聲音在頭部產(chǎn)生共鳴，聲音的音量就大。頭的動(dòng)作要與旋律相反，越高頭略低，聲音好象下到胸腔里去。

2．演唱時(shí)，應(yīng)避免用與唱無(wú)關(guān)的肌肉，不要像搬東西那樣用力，那樣會(huì)將所有的腔體關(guān)閉起來(lái)，把聲音也關(guān)緊了。唱的時(shí)候不要緊張，自然的唱，肩部要放松，不要有小動(dòng)作，唱時(shí)只用橫隔膜。

3．打開(kāi)腔體。打開(kāi)腔體很簡(jiǎn)單，當(dāng)你困時(shí)，一面講話一面打呵欠，這時(shí)候腔體就打開(kāi)了。打開(kāi)腔體比打開(kāi)嘴巴更重要！唱出來(lái)的聲音比只張嘴不打開(kāi)腔體的聲音更亮。所以，嘴要與腔體一起張開(kāi)，最好后面張得更大些！如同用一個(gè)倒立的漏斗，大口一方在頸部喉嚨處，漏斗尖在面罩處。聲音位置已全部進(jìn)入面罩，就能從最輕逐漸唱到最強(qiáng)。

4．焦點(diǎn)。歌唱時(shí)聲音要象放電影一樣，產(chǎn)生共鳴，焦點(diǎn)要集中，集中在面罩。太遠(yuǎn)、太近都不行。每個(gè)人都有自己做好的發(fā)聲焦點(diǎn)，焦點(diǎn)集中了，聲音會(huì)越來(lái)越大；沒(méi)有焦點(diǎn)，聲音就散了。要求聲音大，不能一天就擺出一個(gè)架子，開(kāi)始時(shí)共鳴點(diǎn)要小，然后擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，越唱越大。 這種發(fā)聲方法，聲音小，好象燈后面有面鏡子，可以使光照得更遠(yuǎn)。頭額、鼻竇等處都是空的共鳴腔，要盡量利用。

5．呼吸。歌唱時(shí)，要用躺著睡覺(jué)時(shí)的呼吸方法。在胸式呼吸和腹式呼吸（橫隔膜）中，我更傾向于腹式呼吸，這樣可以吸得深，且快。但無(wú)論哪種呼吸，不可二種同時(shí)用！這樣是矛盾的，如同一腳踩剎車(chē)，一腳踩油門(mén)。

6．訓(xùn)練聲音。你先找到最好的音，然后順著往上、往下去唱，嘴、喉嚨位置都不要移動(dòng)，在唱鄰近的音時(shí)盡量體會(huì)，盡量模仿那個(gè)最好的音，這就叫"自我模仿"。每個(gè)人都應(yīng)有"聲音的記憶"。要特別注意嗓音、喉部的感覺(jué)。歌唱是很抽象的，一定要注意咽喉肌腱等發(fā)聲器官的技能狀態(tài)。聲音的記憶，不光指音調(diào)，而是包括音質(zhì)、音色、力度。要追求上中下聲區(qū)的統(tǒng)一。

7．發(fā)聲的基本東西，喉部肌肉要使喉結(jié)稍下來(lái)一些，這樣在聲音的圓潤(rùn)性、音量等方面比往上的好。唱歌時(shí)要保持一個(gè)氣柱，與自然嗓音相反，在有氣柱的基礎(chǔ)上，越到高聲區(qū)聲音越寬、越響。我所說(shuō)的打開(kāi)喉嚨，就是讓喉嚨打開(kāi)，使聲音不受壓制、不受干很自由的出入，鼻腔、頭腔自由地振動(dòng)起到共鳴。要有呼吸支持，得到最大的共鳴效果，而不是說(shuō)打開(kāi)喉嚨后壓、擠，聲音發(fā)白。如果我們能找到一個(gè)正確的位置，聲音就自動(dòng)的、正確的進(jìn)入面罩。

8．聲帶如同橡皮筋，既能拉長(zhǎng)也能撐寬。如果一個(gè)人不是正常發(fā)揮自己真正的音質(zhì)，而是故意的撐大中、低聲區(qū)的聲音，這樣高音是無(wú)法唱上去的。即使唱上去，發(fā)出的聲音也是大搖大擺的。  正確的聲音位置是：按高聲區(qū)聲音的寬窄極限與高位置，去定中、低聲的聲音音量及位置，而不是將中、低聲區(qū)的聲音故意撐大個(gè)音的往上練，唱第一個(gè)音時(shí)，喉結(jié)放下，再往上唱第二個(gè)音，控制喉結(jié)不動(dòng)，練好了第二個(gè)音，再往上練第三個(gè)、第四個(gè)，逐步增加。

9．打開(kāi)喉嚨、喉結(jié)穩(wěn)定與喉頭兩側(cè)肌肉用力的關(guān)系。喉頭兩側(cè)頸部肌肉有力，是要求兩側(cè)的肌肉幫助喉頭打開(kāi)，而不是將喉嚨捏緊。正確的打開(kāi)喉嚨是感到頸部往四周擴(kuò)張。最簡(jiǎn)單的辦法就是，用自然的打哈欠的感覺(jué)去講話，去唱歌。還有一個(gè)辦法，就是歌唱發(fā)聲時(shí)的嘴形要呈微笑狀。撅嘴、拉下巴使口形成豎橢圓形，喉嚨容易發(fā)緊。

10．如何解決換聲點(diǎn)的問(wèn)題。中、低聲區(qū)的聲音，要與高聲區(qū)一樣寬，就容易過(guò)渡。如果下面搞得太寬，撐得太大，到過(guò)渡音就難以過(guò)去。在低聲、中聲區(qū)開(kāi)始往上唱時(shí)，要先想好高音的聲音位置，按這個(gè)聲音位置唱，就能順利過(guò)去。因?yàn)槁曇舻奈恢檬冀K保持在面罩共鳴里。唱過(guò)渡音時(shí)，不要使勁用力，要唱得柔和而順利完成。

看完這些，是不是對(duì)聲樂(lè)藝考有了更多了解？學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生沒(méi)有我們想象的那么輕松。備戰(zhàn)聲樂(lè)藝考，“重慶學(xué)唱歌”在這里也祝愿所有參加聲樂(lè)藝考的考生，都能好好學(xué)習(xí)，多練習(xí)，追逐自己理想的院校。

重慶學(xué)唱歌

重慶學(xué)唱歌到圖蘭朵聲樂(lè)中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專(zhuān)屬的童聲唱法教學(xué)，成人專(zhuān)屬的成人聲樂(lè)，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專(zhuān)業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！