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了解你的學(xué)生。孩子們來找你，因為兩個不同的原因。理想的情況下，他們尋求悅音文化聲樂培訓(xùn)鋼琴教學(xué)是因為他們對樂器和學(xué)習(xí)音樂有著濃厚的興趣。但是有些孩子被他們的父母逼著去上鋼琴課來“激發(fā)”他們的興趣。期待學(xué)習(xí)鋼琴的孩子更可能每天練習(xí)和完成其他作業(yè)。然而，缺乏動力的孩子對鋼琴教師構(gòu)成了挑戰(zhàn)。準備修改你的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)材料，以適應(yīng)每一種類型的學(xué)生。
孩子們愿意上鋼琴課也會決定他們上課的頻率和時間。一個有興趣的孩子可能會被鼓勵每周上兩個小時的課，而一個在他父母的要求下來找你的孩子可能更適合每周30分鐘的短時間上課。理想情況下，你的孩子應(yīng)該每天練習(xí)30分鐘，但對于那些六歲或更小的學(xué)生來說，這可能會減少到15到20分鐘的練習(xí)時間。
最后，有天賦的問題。有些孩子天生就具備快速閱讀和閱讀技巧的能力，而有些孩子則在不斷地掙扎。從倫 理的觀點來看，你的工作是確保你的指示棒。如果你有一個年輕的學(xué)生，總是無心，不每天練習(xí)，不學(xué)習(xí)，花時間去坐下來與父母討論。失去一個學(xué)生意味著失去你的收入的一部分；然而，拒絕教徹底失去動力，不幸的學(xué)生做各方負責(zé)的事情。
選擇綜合音樂書給你的孩子們，使他們熟悉鋼琴的黑白鍵，高音和低音譜號和拍號；教閱讀和指法技術(shù)；并介紹了它們的形狀，使用不同密鑰的音樂樓。一些基本的兒童用的引物包括哈爾倫納德鋼琴法書籍，艾爾弗雷德的基本鋼琴庫和入門級書籍，讓孩子們學(xué)習(xí)非常簡單和熟悉的曲調(diào)。當(dāng)你的孩子學(xué)生進展，介紹她給巴赫的前奏曲或奏鳴曲由貝多芬莫扎特和海頓簡化成分，適應(yīng)發(fā)達的手指和手小跨度。使用節(jié)拍器教你的學(xué)生，教他們保持穩(wěn)定的節(jié)奏規(guī)律，也允許你來衡量具體指的弱點在規(guī)模演習(xí)。
就像未受過訓(xùn)練的運動員一樣，他們帶著所有的“正確的東西”來到你身邊，但要記住，一個孩子的手指、手腕和手臂缺乏肌肉和你多年來彈鋼琴時的平衡。簡單地保證你的學(xué)生在演奏時不表現(xiàn)出“腕下垂”或“腕拱”，并且他們能夠用正確的手指數(shù)清晰而流暢地演奏鋼琴上的每一個音符，這是一個很好的開始。
