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一、如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣
讓幼兒接觸音樂。生活中適當(dāng)提供音樂刺激，激發(fā)幼兒快樂的感情，充分發(fā)揮幼兒的音樂才能，積極參加活動(dòng)。同時(shí)，將日常生活模仿動(dòng)作編成一定的節(jié)奏練習(xí)，配合動(dòng)聽的音樂。幼兒從小就有學(xué)習(xí)音樂的潛力。
在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，不要求幼兒唱歌、跳舞，讓他們充分感受到，聽老師彈琴、唱歌、看老師跳舞，激發(fā)幼兒想唱歌、跳舞的興趣。教幼兒唱歌的歌曲，反復(fù)練習(xí)，介紹歌曲中的音樂形象，用最美的歌聲和琴聲吸引學(xué)習(xí)的興趣。幼兒一聽到節(jié)奏明快、活潑、優(yōu)美、抒情的歌曲，就會(huì)立刻手舞、搖頭。
幼兒喜歡音樂游戲時(shí)，不要急于教孩子先做什么，后做什么，讓他們完全聽音樂，理解游戲內(nèi)容，引起幼兒玩耍的欲望，或者得到整體感覺，讓他們參加游戲。在游戲中不知不覺地感受到樂曲的高低、速度、強(qiáng)弱和不同音樂表達(dá)的音樂形象關(guān)系，有效地激發(fā)了幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望。
愛因斯坦說:思維世界的發(fā)展，在某種意義上是驚人的逃脫。幼兒受年齡、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制和具體形象思維占主要地位的影響，很難感受到音樂表現(xiàn)的形象性，因此通過感覺的多方位刺激引起幼兒學(xué)習(xí)興趣是唯一有效的方法。在教育中，應(yīng)重視為幼兒選擇生動(dòng)有趣、易于理解、節(jié)奏鮮明的歌曲和音樂。
有助于保持學(xué)習(xí)興趣音樂的教育，幼兒不僅可以通過聽覺感知音樂的各種表現(xiàn)手段和表現(xiàn)內(nèi)容，還可以讓幼兒在游戲中自己參加，在音樂實(shí)踐中直接感知，體驗(yàn)，獲得相應(yīng)的音樂知識(shí)、技能。游戲是幼兒的需求，給幼兒帶來快樂和滿足。因此，在設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)時(shí)，不僅要考慮小班幼兒的年齡特征，還要把興趣和情節(jié)貫穿于活動(dòng)中。
總而言之，是幼兒學(xué)習(xí)音樂的前提，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，保護(hù)幼兒興趣的萌芽，發(fā)揮思維優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件不斷滿足，豐富的教學(xué)形式，保持學(xué)習(xí)興趣，提供多種渠道，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。幼兒有興趣后，幼兒積極參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅培養(yǎng)了幼兒的音樂興趣，還培養(yǎng)了幼兒的感覺美、表現(xiàn)美，幼兒獲得了相應(yīng)的音樂知識(shí)和技能！
以上就是今天的內(nèi)容，圖蘭朵聲樂培訓(xùn)專業(yè)重慶學(xué)唱歌，如有興趣學(xué)習(xí)，歡迎咨詢我們，您也可以長期關(guān)注我們的網(wǎng)站。網(wǎng)址：http://www.myinfinitedownline.com
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