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歡迎訪問我們的網(wǎng)站，今天是2021年07月02日，我們主要從事重慶地區(qū)的學(xué)唱歌的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，今天我們來講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識，請記住我們的網(wǎng)址是http://www.myinfinitedownline.com，以便于您以后可以找得到我們！
音樂教育家科達伊說:有了歌唱的基礎(chǔ)，可以發(fā)行更高水平的音樂教育。只有人聲-這個人生來就是最美的樂器，音樂文化是每個人的沃土。首先學(xué)習(xí)歌曲，然后學(xué)習(xí)其他東西，讓學(xué)生準備各種音樂能力。因此，歌唱教育在音樂教育中起著重要作用來就小學(xué)歌唱教育談?wù)劚救说淖龇ê陀^點。也就是說，我們必須打扮得更端莊、更漂亮。也許有人認為，音樂教師只要不斷努力提高自己的音樂素養(yǎng)就可以。但是，面對天真可愛的孩子，我想讓他們看到美麗的音樂傳遞者。因為在小學(xué)生眼中，美麗的老師和美麗的歌聲融為一體。有一次上音樂課的時候，穿著白色的羽絨服，圍著紫色的圍巾，上課前學(xué)生看到我的服裝拍手叫道:白雪公主白雪公主……老師的服裝吸引了他們，上課的學(xué)生認真投入，我看到孩子們的眼睛，不僅被吸引了，還閃耀著奇怪的光輝
我感覺學(xué)生從我的歌曲中看到了白雪公主。從那一刻起，我就明白了為什么有這么多追星族。我們新世紀的小學(xué)音樂教師為什么不應(yīng)該成為孩子們眼中、心中的明星呢？當(dāng)學(xué)生從欣賞的角度來看我們的音樂老師時，我們可以讓學(xué)生看到歌唱中的美麗，這樣學(xué)生就不由得接近美麗。這時，我們可以告訴學(xué)生我們應(yīng)該用什么方法找到美麗，感受美麗，表達美麗。
興趣是最好的老師。心理學(xué)家認為，興趣是聯(lián)系人的快樂情緒的認識趨勢。興趣在必要的基礎(chǔ)上發(fā)生和發(fā)展。興趣優(yōu)先考慮有趣的事情，積極探索，產(chǎn)生感情色彩和憧憬的心情。對于低年級學(xué)生的注意力容易分散，具有活躍、好奇心、模仿的特點，如果能在音樂歌唱教育中設(shè)計興趣的導(dǎo)入、興趣的活動、興趣的狀況進行教育，就能形象化、具體化地進行單一的學(xué)習(xí)歌唱和無聊的技能訓(xùn)練，使學(xué)生能夠通過自己的活動結(jié)合聽、歌唱、演唱、跳躍等，在輕松愉快的氛圍中歌唱，獲得音樂知識和技能。
在音樂聲中孩子們玩?zhèn)饔螒?，音樂停止，傳到成長袋得到孩子，拿出袋子里的禮物，留下腳印。是誰的腳印，孩子們都很困惑。接著在《親吻我的寶貝》的音樂中欣賞PPT，學(xué)生聚會精神地看著，從寶寶、孩子、猜測那是誰？這樣一系列的活動激起了學(xué)習(xí)的興趣，使課堂充滿了動態(tài)，使學(xué)生在和諧的教育氛圍中，不由得產(chǎn)生了喜歡音樂的興趣和參加歌唱活動的強烈愿望。
情境是一個人的內(nèi)在感受和外在因素的互動作用形成的音樂教育特有的感情境界。在音樂課堂上，教師可以創(chuàng)造一學(xué)生聽、視、感、觸的環(huán)境、氛圍，激發(fā)、感染、陶冶、引導(dǎo)學(xué)生的感情。學(xué)生和教師是情境的創(chuàng)始人和被情境感染、陶醉、啟發(fā)和激勵的感情主體，教師和學(xué)生共享音樂本身包含的感情世界，良好的情境導(dǎo)入可以使歌唱教育事半功倍。例如，學(xué)習(xí)《來看我們的村莊》這首歌，教育時引導(dǎo)學(xué)生從歌詞開始，通過理解歌詞，抓住各種動物的特征，特別是形態(tài)動作，讓學(xué)生組討論，自己制作動作，邊唱邊練習(xí)，理解音樂形象。
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