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吐字清晰，是唱歌、朗讀的最低要求之一。因此，吐字歸音是學習唱歌、朗讀的重要基本工作。
吐字歸音使中國傳統說唱藝術理論中用于咬字方法的術語。將音節的發音過程分為出字、立字、歸音三個階段。出字是指聲母和韻頭(介音)的發音過程，立字是指韻腹(主要元音)的發音過程，歸音是指音節發音的最后(韻尾)過程。其基本要領是，出字準確有力，叼著彈出感的立字要打開，明亮充實，圓潤豐富的歸音傾向鮮明，迅速到家，清潔利益。
總之，聲母、韻頭為一端，韻尾為一端，韻腹為核心字的中間發音動作大，時間長，字的兩端發音動作小，相關時間也短。當然，對棗核型不能絕對理解。
但無論如何，吐字時，不僅頭有尾，不混合，而且連接良好，渾然一體，不能有分解、斷裂的痕跡。
漢字的音節結構分為聲音、韻律、調整幾個部分。聲音，又稱字頭的韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個部分，字神出現在韻腹。
漢字的發音應遵循漢字的音節結構特征。要求珠圓玉潤，應盡量將各漢字的發音過程處理為棗核形，以聲母和韻頭為一端，以韻尾為另一端，以韻腹為中心。
達到棗核形是使自己的普通話更純粹的關鍵，但不可能，也不能單方面強調字像核一樣，必然違反語言交流的本質，追求技術和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節奏。一個漢字的音程很短，大多在三分之一秒內結束。
在短時間內兼顧聲韻調和吐字回聲，必須從日常訓練開始嚴格要求:
1.出字-聲母的發音部分正確，要求彈性強。
2.立字-要求拉開韻腹，口音稍微閉上，口音稍微閉上。
3.歸音-清潔，不得拖泥帶水。特別是iunng等做韻尾時，要注意口型的變化。
吐字清晰，最基本的是漢字音節(漢字是音節)的構成部分:聲母、韻母、聲調必須正確閱讀。輔音有21個，練習要嚴格把握發音部位和發音方法，發音要有力。韻母有39個，練習時控制口腔開合、唇形平坦、舌頭升降伸縮。另外，語音練習也很重要，中文中很多單詞和單詞的聲母、韻母完全相同，但由于語音不同，意義也不同。另外，有些方言和普通話在單詞的發音上的不同也只是語音的不同。練習音調首先要從閱讀單詞的音調開始，然后練習語句中每個單詞的音調，在吐字練習中，正音練習很重要。
正音練習是指根據普通話的讀音標準，校正自己的地方音和習慣音。正音練習包括很多內容，主要有平舌音和翹舌音練習、鼻音和邊音練習、送音和不送音練習、前鼻音和后鼻音練習等。以下重點介紹平舌音和翹舌音練習。因為很多人，特別是南方人，在平舌音和翹舌音的區別和發音方面，往往不清楚，頭發不準確。問題主要是z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。
選擇一些單詞、單詞進行比較練習和單詞練習，閱讀聲母，識別單詞，提高區分能力。
字的對比練習。訓練要求是比較平翹舌頭的母親，分別朗讀單詞練習。
平一翹:滋一之、字一只、怎么扎、總中、嘴一追、正、尊一準、隱藏一張、語言對比練習。訓練要求是比較平翹舌頭的母親，分別用語言說話。
平一翹:自主支柱，種花摘花，木材柴，延期拒絕，個人詩人，司機實際，單詞練習。訓練要求是用平翹舌音組詞，辨音記詞，用每個詞說話。
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