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(1)提高練習音樂的量
對于練習音樂在練習音樂中的重要作用，應提高練習音樂的重視，積極利用練習音樂開展相應的音樂訓練活動。無論是學習者還是教學者，他們都應該對練習音樂的核心概念和內涵有更好的認識。練習聲曲作為訓練學習者發(fā)音能力、發(fā)音方式和發(fā)音技術的基本方法，經過反復練習聲曲的訓練，學習者可以掌握音樂的發(fā)音技術。
另一方面，從專業(yè)音樂訓練的角度來看，很多音樂演唱技術的訓練應該從肌肉訓練開始，也就是說，與發(fā)音肌肉的訓練有關。例如，呼吸肌應重視練習聲曲在鍛煉學習者相關聲肌方面的作用。經過長期訓練，可以有效地鍛煉肌肉，提高音樂學習者對音樂發(fā)聲的基本能力。同時，要提高對練習音樂的重視，也要重視練習音樂的選擇，并非所有練習音樂都適合任何學習者，必須表現(xiàn)出強烈的目的。總的來說，在音樂練習中，重視音樂練習的應用。
主要針對不同音樂學習者的具體情況。據(jù)說不同的音樂學習者在音樂基礎能力、聲音特征、技術把握等方面有很大差異，為了在音樂訓練中取得良好的效果，必須根據(jù)不同學習者的實際情況，選擇合適的音樂訓練方法，同時選擇合適的音樂訓練。
比如一些高音學員，尤其是女高音會存在中音區(qū)不穩(wěn)定的問題，很難形成較好的共鳴。那么，在這部分學習者的訓練中，必須選擇合適的訓練方法和聲音曲，重視學習者的聲音區(qū)的訓練。例如，在音域訓練方面，選擇多首相應的訓練聲曲，從低到高進行反復訓練，接受專業(yè)指導者的糾正，對不穩(wěn)定的音城進行強化訓練。通過應用這種訓練方法，可以有效地擴大學習者的域，提高中音區(qū)城市的穩(wěn)定性。同時，對于其他類型的音樂學習者，也應結合實際情況和學習者的特點，選擇合適的訓練方法。只有這樣，訓練效果才能有效提高。
主要是以練習音樂為基本訓練內容和依據(jù)，經過大量練習音樂訓練，音樂學習者可以更好地掌握音樂唱歌技術，增加學習者的唱歌經驗，提高綜合唱歌能力。由此可見，這種綜合唱歌能力的構成是重疊的，不僅包括發(fā)音能力、唱歌技術等，還包括學習者的唱歌經驗和舞臺上的全面表現(xiàn)。為了提高學習者的綜合唱歌能力，重要的是利用練習音樂的優(yōu)勢，特別是練習音樂在發(fā)音和唱歌技術方面的全面優(yōu)勢。由于與音樂訓練相關的發(fā)音技術、唱歌技術、節(jié)奏控制技術等內容比較委托，語音訓練在看不見的情況下綜合整合了這些訓練內容。在練習聲音的歌曲中，也許會涉及很多歌唱技術和節(jié)奏控制技術。
因此，在音樂訓練中，為了提高學習者的綜合唱歌能力，必須選擇更全面的練習音樂，在練習過程中進行一貫、重復的訓練。如果學習者在某個環(huán)節(jié)有偏差，如果不能掌握某個唱歌技術，就必須進行強化訓練。這也是提高學習者綜合唱歌能力的好方法。
練習練習的應用，重視培養(yǎng)學習者的興趣，也是提高音樂練習的關鍵。重復、長期的訓練可能會使學習者無聊，特別是在發(fā)音技術的訓練和肌肉的訓練方面，學習者的持久性是必要的，如果沒有好的興趣，很難支撐學習者的動力。練習音樂在音樂練習中的應用，應充分發(fā)揮練習音樂的優(yōu)勢，利用練習音樂激發(fā)學習者的興趣。許多練習曲本身非常美麗，具有很高的音樂鑒賞價值，可以讓學習者感受到這種音樂美，啟發(fā)學習者為什么會出現(xiàn)這種音樂美。促進學習者喜歡音樂，喜歡音樂，產生高興趣。
另一方面，在練習音樂的選擇上，對于初學者來說，也可以選擇熟悉的歌曲，使學習者能夠更快地掌握練習音樂的歌曲，也是培養(yǎng)學習者興趣的重要途徑之一。同時，培養(yǎng)學習者的興趣，也有助于提高音樂訓練的效率和有效性。
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