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關于語感的誤區，其實“圖蘭朵學唱歌”前幾篇已經順帶談論過了，也就是將語感與發聲技術對立起來。現在我們再展開講一講。

其實，相比將語感與發聲機能對立起來，更為可怕的就是將語感孤立起來，認為語感才是唱歌的唯一追求，擁有了語感，其他都不重要。

雖然“圖蘭朵學唱歌”已經說過，技術是語感的保障，但是，我們也不能否認，在某些特殊情況下，語感與發聲機能，確實有可能獨立存在。這就取決于歌曲的難度了。

比如一位發聲機能平常，完全唱不了高音的演唱者，如果他所演唱的歌曲壓根就沒有高音，在他最舒適的音域范圍，那么，他還是能夠淋漓盡致地使用裝飾音，以及生活沉淀來表現他的語感的。

而另一位演唱者，發聲機能強大，音域寬廣，但是，裝飾音的使用卻單一笨重，那么，他的演唱，就沒有任何語感任何細節可言了，當然，本身的機能依然能夠給予聽眾相當不俗的聽感。

以上這種情況，就可以視為語感與發聲機能的獨立存在，甚至矛盾存在，究竟是能夠將簡單的歌曲唱得具有意境，具有層次感更為重要呢？還是能夠將高難度歌曲完成得穩定無誤更為重要呢？

“圖蘭朵學唱歌”的答案是，小孩子才做選擇，成年人當然全要。能夠演唱高難度歌曲，又能夠具有意境，具有豐富的層次感，難道不是最理想的狀態嗎？

所以，這也就直接反駁了那些認為擁有語感，發聲機能就可以不管不顧的朋友們了。

發聲機能決定了我們的語感能夠表現的寬度。“圖蘭朵學唱歌”相信，任何一位語感能力優秀的演唱者，肯定不會甘心只能夠演唱簡單的歌曲吧！

語感一直都是“圖蘭朵學唱歌”非常注重的內容，不僅對于演唱者來說十分重要，對于聽眾而言，它也讓我們具備了一個欣賞歌手演唱的獨特視角。

這個世界，所有的技術都在不斷向前發展，包括聲樂技術。然而，作為人類，我們必須思索技術與人類的關系所在。

對于唱歌這件事情來說，語感這個視角，就是讓我們不要陷入技術所帶來的機械化的關鍵所在。

但是，這也并不代表我們要使用語感來反對技術，它們從來都是相輔相成的關系。語感，不是為了證明技術機械般的冷酷，而是為了讓技術充滿人類的溫度。

重慶學唱歌

學唱歌到重慶圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學院畢業，教學經驗豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結合圖蘭朵半專業化設施設備（KTV歌唱訓練系統、多媒體系統、話筒、音響、錄音棚等）為學員營造輕松愉悅的學習氛圍！

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