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“25年”這是我第一次學習聲樂到現(xiàn)在的時間，我從未離開過歌唱……

回想起小學一年級的時候，我天真的認為唱歌是女生的事情，期末音樂考試壓根不唱歌，老師安排幾個女同學帶著我唱，我也不開口，音樂老師在對我無計可施的情況下，說到"陳千這個孩子就是弱智"的畫面感慨萬千。

時光荏苒，誰曾想過我會在10歲的時候走上音樂之路，并且一發(fā)不可收拾。這二十多年的歌唱給我?guī)砹颂嗟臉s耀和太多的淚水。

記得高考那年，為了考得好成績，我每天都不說話，只要開口就是唱歌。

回家為了不浪費嗓子每天的強度，就練到嗓子疲憊再睡覺。

正因為如此，在2007年的重慶音樂高考聯(lián)招中，我考取了當年的聲樂單科狀元。

這么多年的磨煉，這么多年的敲打，讓我明白了哪怕沒有聲樂天賦，只要不放棄也能很專業(yè)，因為我，甚至我們，曾經辦到了。但過程一定是辛苦的，這就像苦行僧一樣，不能有任何雜念，只有夢想的方向。

圖蘭朵的老師教學語言質樸而有力，所能感受到的所有技術都化繁為簡，這是抽絲剝繭的過程。因為在圖蘭朵的聲樂觀里，我們相信只有簡單的東西才能流傳。

所有外殼包裝下的聲樂技術，一定會找到一個很樸素的內核。一層又一層的剝離，就有了現(xiàn)在的圖蘭朵核心教學法，同時沒有了模糊而空洞的聲樂詞匯。

就像有個聲樂朋友告訴我"有沒有發(fā)覺，以前老師講的聲樂概念當時真不知道是怎么回事，只知道照做，若干年后回想起來才明白"，顯然我不想這樣，為了追尋聲樂最質樸的內核，我們花了大量的功夫整理、提純，這一切來之不易，完成了知其然也一定要知其所以然的過程。

至此，我敢說，“圖蘭朵掌握核心聲樂技術”。在聲樂技術理論提純上，圖蘭朵的聲樂老師經得起所有人的檢驗。

于是我們開始有了"一群人用歌聲影響一代人"的目標。

我們每天都在成長和進步。

隨著圖蘭朵的發(fā)展，不斷地有人模仿，但我們卻永遠在自我超越，因為圖蘭朵團隊的基因里面就注定了我們的每一天，都是一個新的起航。

這個世界一直都會追根溯源，這個世界從來沒有聽別人翻唱歌曲，而忘了第一個演唱這首歌的人。

一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，永遠只做原創(chuàng)的圖蘭朵，一切從源頭原創(chuàng)。

最后祝各位同學開開心心每一天，在圖蘭朵獲得最好聲樂體驗。