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當(dāng)孩子唱歌時“跑調(diào)”，但卻樂在其中，你是不是既著急，又擔(dān)心，又困惑，不免會想：“難道孩子是五音不全嗎？”

其實，這是因為孩子的發(fā)聲器官稚嫩，肌肉活動的協(xié)調(diào)性還不太好，而且聽覺分辨能力還在發(fā)展中。但是如果適當(dāng)引導(dǎo)，孩子是能唱出優(yōu)美的歌呢！

那么我們可以怎么做呢？

所選歌曲音域在孩子演唱音域

一般3~4歲的孩子演唱的音域為c1—a1（也就是1=C中的1—6），4~5歲的為c1—c2，5~6歲的為b—c2，超過這些音域的歌曲，孩子就會高音唱不上去，低音唱不下來，那么肯定會跑調(diào)的。

所選歌曲以五聲音階中的音為主

五聲音階中的音為1、2、3、5、6。相關(guān)實踐證明，只包含這幾個音的旋律，更容易被幼兒唱準(zhǔn)。著名的柯達(dá)伊教學(xué)法就提倡從五聲音階開始學(xué)唱，最終獲得無伴奏歌唱的水平。

歌曲的節(jié)奏不要密集，速度不要過快

太密集的節(jié)奏和過快的速度會對孩子形成一定的干擾，在訓(xùn)練的初期，孩子能保持穩(wěn)定的拍感和簡單節(jié)奏的準(zhǔn)確就可以。

在學(xué)習(xí)上面應(yīng)該注意以下幾個方面：

要多聽，建立音樂感覺

音樂首先是“聽”的藝術(shù)，只有聽準(zhǔn)了，才能唱準(zhǔn)。如可以將歌曲設(shè)計成有趣的游戲、在一日生活中播放不同類型的音樂，使孩子在反復(fù)傾聽中加強(qiáng)對音樂的感知；也可做些精細(xì)的對音傾聽和控制的訓(xùn)練，如讓孩子根據(jù)聽到的某一個音，模仿不同小動物的聲音唱出來等。

要多唱，鍛煉對音的控制

在演唱時，要調(diào)動不同的器官協(xié)調(diào)配合發(fā)出聲音，這個協(xié)調(diào)配合的過程需要反復(fù)練習(xí)。平時幼兒可通過邊做手指游戲邊唱、和成人對唱等多種形式練習(xí)，以保持學(xué)唱的興趣。

演唱時要音量適中，鍛煉自我調(diào)節(jié)

孩子在唱歌時，需要通過自我的聽覺來控制音準(zhǔn)。聲音如果過大，則不容易調(diào)整，聲音過小，會聽不準(zhǔn)。人帶上耳機(jī)唱歌總會“跑調(diào)”而不自知，就是因為聽不到自己唱的，而無法及時調(diào)整。

要心情放松，保持情緒穩(wěn)定

唱歌時一緊張就“跑調(diào)”的人不在少數(shù)，是因為人在緊張時發(fā)聲器官肌肉活動不靈活，呼吸急促，氣息也就不穩(wěn)。所以要多給孩子提供大膽表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉獨(dú)立講話或唱歌的膽量。

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