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哼鳴練習也是我們聲樂教育中常規(guī)的練習方法之一。從現(xiàn)有的音樂理論論文論和著作中，有很多關于哼唱練習的方法和效果的論述。例如，中國音樂學院金鐵霖認為，歌唱技術中的哼唱練習和普通的哼唱沒有什么不同。只是，在哼唱的時候，喉嚨放松，呼吸哼唱的感覺，用哼唱帶…
瀏覽: 133 發(fā)布時間： 2021/3/4 15:43:43 作者： 圖蘭朵聲樂中心
1、在唱高音做好思想準備是必不可少的一步。當我們上專業(yè)課時，專業(yè)老師會讓我們用大腦唱歌。每次發(fā)出聲音時，都要事先通過你的大腦，在大腦中首先形成歌唱狀態(tài)，想象不同聲音發(fā)出的聲音狀況、狀態(tài)的定位，各部分都要做好準備。2、在這方面的見解，吉利是繼…
瀏覽: 157 發(fā)布時間： 2021/3/4 15:42:19 作者： 圖蘭朵聲樂中心
開喉是音樂唱法三要素中的重要因素之一，是唱歌的重要發(fā)聲技術之一。長期以來，氣息受到重視，打開喉嚨被忽視。有些歌手聲音不出來，喉嚨太重，舌根硬，下面很緊，聲音蒼白，共鳴不好等。這些都是因為沒有開喉所致。喉嚨是否放與呼吸的濃淡和共鳴室的調(diào)節(jié)等密切相關…
瀏覽: 165 發(fā)布時間： 2021/3/4 15:26:20 作者： 圖蘭朵聲樂中心
人的呼吸方法有以下幾種:第一種是抽泣，窒息時鎖骨和上胸部的呼吸方法，但這種方法氣息過短難以唱歌。第二種是普通胸式呼吸，該方法呼吸多，但呼吸時只有肋骨和胸部肌肉收縮，控制力差，限制了歌唱技術的發(fā)揮，特別是到了最后就像呼吸泄漏的氣球一樣…
瀏覽: 191 發(fā)布時間： 2021/3/4 15:02:19 作者： 圖蘭朵聲樂中心
唱歌劇需要強大的音量，但為了減輕聲帶的負擔，需要加強共鳴。19世紀末，以鼻腔共鳴為面具的歌唱法理論化的是法國歌手雷斯克(Jeamde冠軍Reszke，1850-1925)。額頭和鼻梁振動是發(fā)聲方法和位置好的歌手的感覺和現(xiàn)象。口罩的共鳴是現(xiàn)代美聲學派的主要特征，追求…
瀏覽: 208 發(fā)布時間： 2021/3/4 14:57:31 作者： 圖蘭朵聲樂中心
(1)呼吸器官我們可以把呼吸通道中包含的各生理器官、胸腔、橫膈肌、腹肌等視為呼吸器官。1.呼吸通道呼吸總是沿著一定的路線進行，這條路線是呼吸通道。包括口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺泡。呼吸和呼吸沿著這樣的路線進行。2.胸腔胸內(nèi)體腔部分為胸腔…
瀏覽: 157 發(fā)布時間： 2021/3/4 14:35:31 作者： 圖蘭朵聲樂中心
民族音樂中的依字行腔民族音樂的表現(xiàn)具有濃厚的中華民族獨特氣質(zhì)。因此，民族音樂是音樂與語言相結(jié)合的藝術，但歌唱中的語言占主要地位。唱歌的時候要求咬字正確，吐字清楚。如果不好就成了別的字，所以字是唱歌的前提。但是，唱歌的時候光有字當然不行。另外，有真正…
瀏覽: 201 發(fā)布時間： 2021/3/4 13:55:28 作者： 圖蘭朵聲樂中心
音樂學習是一個漫長的過程，其中有一些轉(zhuǎn)折點，我們跨越這些障礙突然變得明亮，但在學習過程中往往有瓶頸，我們長期停留在那里，不能進步，變聲區(qū)是這樣的難點。因此，本文就換音區(qū)容易發(fā)生的幾個問題提出了解決辦法，希望對從事音樂教育和學習的朋友們有所幫助。<…
瀏覽: 210 發(fā)布時間： 2021/3/4 13:01:45 作者： 圖蘭朵聲樂中心
聲高指音的高度，物體因振動而發(fā)出聲音，振動越密則聲音越高，振動越疏音越低。這種疏密程度的變化稱為音高。每個人都有自己的自然音域，唱歌的聲音必須有高低之分。從生理上看，聲音的高低是唱聲音時聲帶振動頻率產(chǎn)生的速度差異。振動快，聲帶開合次數(shù)多，頻率高，…
瀏覽: 96 發(fā)布時間： 2021/3/3 17:14:23 作者： 圖蘭朵聲樂中心
在歌唱學習中，許多老師提到氣沉丹田。其實這是一個錯誤的觀念，誤導了我們很多年。氣沉丹田是氣功的運輸方式，與歌唱時所需的呼吸支持完全不同，甚至背道而馳。丹田有個人體重要個人穴位——氣海穴，大約有三個手指在人體肚臍下。正確的歌唱呼吸應該是聲發(fā)丹田…
瀏覽: 187 發(fā)布時間： 2021/3/3 16:41:57 作者： 圖蘭朵聲樂中心
續(xù)航時間被認為是理所當然的音響特質(zhì)。持續(xù)時間的含義很明顯。它對音樂的修養(yǎng)至關重要，因為它不能區(qū)分持續(xù)時間，也不能有正確的節(jié)奏。但是，我們現(xiàn)在關心的是發(fā)音，離音樂修養(yǎng)還很遠。強度關系到音響干擾平衡的極限。空氣分子壓縮到什么程度？耳鼓有多凹陷…
瀏覽: 143 發(fā)布時間： 2021/3/3 16:18:32 作者： 圖蘭朵聲樂中心
歌唱是人類的美好事業(yè)，是人們發(fā)泄感情、表達感情的方式，這種表達方式與其他表達方式無法比擬。因為它獨特，它通過美麗的人聲和動人的旋律傳達人們的喜怒哀樂，感染聽眾，感動聽眾，與聽眾產(chǎn)生共鳴和交流。但是，在這個過程中，由于各種各樣的理由發(fā)出障礙…
瀏覽: 89 發(fā)布時間： 2021/3/3 16:07:42 作者： 圖蘭朵聲樂中心
歌唱藝術是文學語言與音樂旋律有機結(jié)合的產(chǎn)物。語言是歌唱的基礎，它不僅是創(chuàng)作美麗動人的旋律源泉，也是創(chuàng)造豐富多彩音樂形象的基礎。因此，正確把握咬字、吐字的基本工作，無疑是歌手應具備的首要條件之一。一個唱歌者，即使已經(jīng)很好地掌握了唱歌的發(fā)音技巧，但是…
瀏覽: 135 發(fā)布時間： 2021/3/3 15:44:16 作者： 圖蘭朵聲樂中心
嚴格來說，處于變聲期的青少年不提倡學習聲樂。變聲期女性喉嚨上下徑生長明顯，男性喉嚨周圍生長。聲帶長度快，喉嚨形狀變化慢，聲帶寬度和厚度增加。其次，喉嚨急劇成長時肌肉緊張調(diào)節(jié)不能及時適應，喉嚨肌肉過度緊張和粘膜刺激的癥狀很多。臨床上，聲帶充血、浮腫、…
瀏覽: 156 發(fā)布時間： 2021/3/3 15:13:48 作者： 圖蘭朵聲樂中心
認識喉嚨的危害性不斷克服，喉嚨的聲音強壓喉嚨下降，舌根僵硬，聲音滯留在喉管內(nèi)，字的發(fā)音也由舌頭的變動引起，舌根僵硬，咬字不清楚。這對聲音的影響很大，也是一個必須解決的問題。喉嚨的狀況應該是聲音在聲帶上振動形成聲音，沒有把聲音送到正確的頭腔共鳴位置…
瀏覽: 101 發(fā)布時間： 2021/3/3 15:11:50 作者： 圖蘭朵聲樂中心
唱歌與學習醫(yī)學、建筑或其他學科不同，不需要先取得資格證書再實踐。學唱歌可以先唱，在唱歌中學，邊唱邊學，說不準什么時候，夢想就會變成現(xiàn)實。帕瓦羅蒂小時候，生活不太富裕，家人和朋友都很喜歡他，但他也睡在折疊床上，住在廚房里，經(jīng)常在別人家吃飯，…
瀏覽: 126 發(fā)布時間： 2021/3/2 15:11:57 作者： 圖蘭朵聲樂中心
唱歌技巧是對唱歌藝術的掌握、運用和表達的實踐方法。歌手通過聲音獲得的音樂效果，通過各種各樣的歌唱技術和有機演唱音樂作品的。頓克萊認為，聲樂的學習包括學習時不同器官的運用和有效的控制，技術的訓練對于作為歌手準備的人來說是必要的工作。伊麗莎白·瑞茲伯…
瀏覽: 153 發(fā)布時間： 2021/3/2 13:25:44 作者： 圖蘭朵聲樂中心
有時候我們經(jīng)常把頭腔共鳴叫做頭聲，意思是一樣的。頭腔共鳴是我們聲音中最吸引人的色彩成分，它使聲音明亮、光彩、輝煌、穿透力強，尤其是男高音、女高音聲部，頭腔共鳴幾乎決定了聲音的質(zhì)量。缺乏頭腔共鳴的男女高音，聲音渾濁，聽起來很辛苦。缺乏頭音也與濃重的…
瀏覽: 143 發(fā)布時間： 2021/3/2 13:25:11 作者： 圖蘭朵聲樂中心
我們在上一篇文章中講述了胸腔共鳴、口腔共鳴、頭腔共鳴，在我們完全掌握后，可以將這些能力配合使用，形成完成的共鳴體，混合共鳴中共鳴室為咽腔，其他共鳴作為協(xié)調(diào)配合。唱高音時，傾向于頭腔，用鼻腔配合達到高音效果，唱的聲音更高，像草原一樣廣闊。唱…
瀏覽: 240 發(fā)布時間： 2021/3/2 13:07:02 作者： 圖蘭朵聲樂中心
元音，稱母音，英語元音字母有a、e、i、o、tu5個。中文普通話的元音分為單元音(10個)和復元音(13個)兩種。使用元音進行聲音訓練時，我們使用國際音標[a]、[e]、[i]、[o]、[u]進行練習，分別介紹這5個元音的發(fā)音特征1、a元音/p>1、a元音的特征a元音可以發(fā)出啊…
瀏覽: 160 發(fā)布時間： 2021/3/2 12:18:07 作者： 圖蘭朵聲樂中心
